在學生進入大學時,他們能夠對那些課程具有更深入的理解。學生被分成不同級別,確保優(yōu)等生仍然會不斷接受更大的挑戰(zhàn),同時也保證學習速度較慢的學生能得到足夠的關注和關心。
10759
17577
越來越多的文法學校 (Grammar School) 試圖擴張,學生也越來越多,今年的數(shù)據(jù)表明,每20名英國學生中就有至少一人曾在文法學校接受教育。
8106
9856
11907
11872