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對于國人而言,我們從不考慮我們的(在英語言下操作的)學(xué)術(shù)水平——包括閱讀文獻(xiàn)、寫作論文、進(jìn)行批判性思考的水平——是否達(dá)到了美國研究生的平均水平,而就只是在無窮無盡地苦逼背不完單詞、看不完閱讀,這些都是隔靴搔癢。
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這個(gè)題目要你討論兩種不同的觀點(diǎn):一些人認(rèn)為改善公眾健康的最好方式是增加體育設(shè)施數(shù)量。而其他人則認(rèn)為增加體育設(shè)施數(shù)量收效甚微,應(yīng)該采用別的方式來實(shí)現(xiàn)。
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不知道各位烤鴨們有木有注意到,我們中國考生普遍都有一個(gè)通病,那就是在聽力和閱讀這兩項(xiàng)上拿到band7或者band8是輕而易舉的,卻遲遲被寫作口語卡在7分的門外?今天51小編就來為大家深度分析一下,導(dǎo)致我們寫作口語低分的原因究竟是神馬?
口語 寫作 留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
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考生在托福寫作中存在的一個(gè)普遍問題就是用詞重復(fù)、缺乏一定的靈活性,這一問題已經(jīng)嚴(yán)重影響到了考生的寫作質(zhì)量。
寫作 留學(xué)指南
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對于想要出國的申請者來說,新托福和雅思考試的最大差別還是來自于申請者選擇留學(xué)國家的傾向上,考生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要決定參加哪種考試。
留學(xué)對比 TOFEL IELTS 聽力 閱讀
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1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程, 關(guān)鍵是聽真題。
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如考生寫第一個(gè)句子沒有把握,可將其改寫成兩個(gè)句子。如:Great changes have taken place in our life. There are three reasons for this.這樣寫可以避免套用中的表達(dá)失誤。
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other后邊要加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式(“其他的”);? another后邊則加可數(shù)名詞單數(shù)形式(“另一個(gè)”);? the other后邊接可數(shù)名詞單數(shù)or復(fù)數(shù)形式(“2組/個(gè)中的另一組/個(gè)”),必須是只有兩組事物的時(shí)候才能用
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