前不久，關(guān)于“西北農(nóng)林科技大學大三女生因多門掛科被勸退后自殺”的新聞，“高校勸退機制”的合理性再次引起爭議。
高校按照管理制度維護教學質(zhì)量而采取勸退的方式，本無可厚非，但是，這會給學生的求學經(jīng)歷貼上一張不光彩的標簽。
而這些被勸退的學生和因其他緣由主動退學的學生合計形成的退學率，可能會反饋給學校、家庭乃至教育行業(yè)一個沉重的回擊。
理想情況是高校在實行勸退制度的同時，也配備一套及時拯救“問題學生”的幫扶機制。
退學影響學校聲譽
美國一些公立大學可能會因為高退學率失去州政府給它的財政撥款。
自上世紀90年代初以來，美國高校的退學率就呈現(xiàn)出上升的趨勢，原因主要集中在兩個方面：學費貸款的巨大壓力和無法適應大學的學習、生活，而那些因為無力償還貸款而主動選擇退學的學生多集中在成績不理想的群體中。
雖然退學的學生希望通過工作擺脫貸款壓力，但實際上他們在退學后又將面臨就業(yè)情況難以達到預期的風險，退學的女生更是如此。
2013年一篇發(fā)表在美國《性別與社會》雜志上的文章《性別、債務和大學輟學生》中的數(shù)據(jù)顯示，女生退學后大多數(shù)都被低薪的服務行業(yè)雇傭，平均賺取的年薪較同行男性的收入要低6500美元。
居高不下的退學率引起了高校管理者的重視，甚至讓他們感到焦慮。
一方面他們確實關(guān)心學生的利益，希望學生可以順利完成大學學業(yè)，并找到理想的工作，同時卻也懷有私心。
因為他們知道，高退學率將影響學校的形象，降低學校在大學排行榜中的排名，因此，在西方教學質(zhì)量高度市場化的教育環(huán)境中，勸退太多人或者太多人主動退學都無疑是對學校的重擊。
美國大學如何幫扶“問題學生”畢業(yè)
美國一些高校通過對學生的SAT成績、家庭經(jīng)濟情況、宿舍停留時間長短以及食堂用餐情況的分析來了解他們退學的可能性，以便幫助那些在學業(yè)以及大學生活適應性上出現(xiàn)問題的學生。
普渡大學的退學預警系統(tǒng)是基于對學生學業(yè)變量，如課程GPA成績、等級考試成績，以及學生登錄課程網(wǎng)站頻率的分析。
那些在這些方面綜合表現(xiàn)不好的學生會被亮黃燈甚至紅燈，然后收到一封學業(yè)失敗危險預警郵件。
郵件建議他們盡快與導師聯(lián)系，或者尋求外界幫助。
普渡大學的研究者發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)被亮黃燈，即處在中度學業(yè)失敗危險的學生，收到預警郵件后會在課堂上表現(xiàn)得更好。
而那些直接被亮紅燈，即處于高危群體的學生，即便收到了預警郵件，他們在課堂表現(xiàn)上也不會有太大改觀。
由此也可以看出，早期預警對成績不佳的學生順利完成學業(yè)十分重要。
當然，不是所有大學都通過關(guān)注學生的學業(yè)指標來防止學生退學。
有些大學通過對學生在校生活數(shù)據(jù)的分析，降低學生退學的可能。
例如，在美國賓州滑石大學，學生去食堂吃飯都需要使用他們的學生卡。
學校管理人員通過了解有哪些學生在開學第一周不去食堂用餐，以此跟蹤這些學生是否在校園生活中遇到了麻煩。
而美國阿拉巴馬大學在分析學生的在校生活的數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，那些不住校的新生是最有可能退學的群體。因此，該校的管理者在學校政策上做了一些改變，要求一年級新生必須住校。
高學費學校需謹慎勸退
上世紀80年代，英國政府從發(fā)展教育的目標出發(fā)，敦促大學擴大規(guī)模。
但由于不能為教育提供足夠的財政資助，這個政策造成了大學的兩極分化：
具有學術(shù)聲望的高校能從政府資助以外的科研等多種渠道籌集到經(jīng)費，從而確保在學生的錄取及教學質(zhì)量方面都有保障；
而學術(shù)水平低的大學雖然通過快速擴招滿足了英國高等教育“寬進”的目標，卻因經(jīng)費不足無法保證其教學質(zhì)量，還被指責為“靠擴大招生規(guī)模來獲得更多的經(jīng)費”。
2006年，英國政府出臺改革法案，允許大學將每年的學費從1000多英鎊提高到3000英鎊，希望以此保證學校有足夠的資金正常運行。
而教學質(zhì)量的整體下降和學費上漲導致的退學率居高不下，讓英國政府遭受詬病的同時又蒙受損失。
2007年英國高等教育統(tǒng)計局公布的數(shù)字顯示，在2004年入學的本科生中共有14.2%退學，如果把中途轉(zhuǎn)到其他教育機構(gòu)繼續(xù)就讀的學生也計算在內(nèi)，同期的退學和轉(zhuǎn)學率可達22.4%。
這意味著近5億英鎊的教育經(jīng)費和政府撥款被白白浪費。
雖然在此之后，英國政府并沒有通過取消高等教育高收費的方式來拴住生源，反而允許學費進一步上漲。
但是從2011年開始，英國政府規(guī)定，凡是每年學費在6000英鎊以上的高校必須遏制本校退學率的上漲，這意味著學校除需挽留有退學意愿的學生外，還得傾心照顧那些在學術(shù)成績上不達標的學生，幫助他們提升成績，而不是用勸退來為退學率添油加火。
低收入家庭的“弱勢循環(huán)”
高退學率不僅會造成社會資源的浪費，同時也可能影響到社會的向前發(fā)展。
2007年，南非的一項調(diào)查顯示，被調(diào)查的大學新生退學率高達40%，不過，其中被學校勸退的學生只占很小部分，他們大多數(shù)是因為貧困而選擇了主動退學。
雖然南非政府有非常成功的國家學生財政援助計劃，16%的學生受益于該項計劃。
但是，由于依舊沒有覆蓋所有需要幫助的貧困學生，他們中的一些人因為家庭經(jīng)濟困難且對教育的重視程度不夠，在大學學習中途放棄學業(yè)，轉(zhuǎn)而尋找一份可以養(yǎng)家的工作，而這些退學生中70%是家庭第一代大學生。
退學不僅讓這些學生乃至他們的家庭失去了接受高等教育的機會，而且有可能使他們的下一代在面對同樣的問題時做出和他們相同的選擇，形成“弱勢循環(huán)”，同時也讓社會發(fā)展喪失高等教育人才的持續(xù)輸送管道。
