大學畢業(yè)生就業(yè)成問題后，大家發(fā)現(xiàn)“學徒”已經(jīng)悄然成為高工資職位的預備資格。然而，日前學徒的就業(yè)卻也遇到了問題。

據(jù)英國廣播公司10月20日消息，英國教育標準局邁克爾·威爾肖爵士指出，學徒數(shù)量增多，但是技能水平下降，越來越少的人具有專業(yè)水平。在如零售業(yè)和看護業(yè)等服務業(yè)尤其多見。但是他支持政府在未來五年內大力培養(yǎng)300萬實習人員。

英國部長指出，見習是解決失業(yè)問題的關鍵。政府想要通過改革來提高實習體系的質量。改革措施有，通過立法來保護“學徒”這一術語，防止被濫用。

來自曼徹斯特的約瑟夫·蒂默，在四月份剛剛結束了12個月的工商管理環(huán)境部門的學徒期。他說，工作太難找了，現(xiàn)在，他感覺自己毫無用處，“一開始，我覺得，通過自己的努力，在將來獲得資格認證，沒有比這更好的了。但是，很快我發(fā)現(xiàn)，做基本工作的工資太低了，每個小時僅有5英鎊，而且，我一結束學徒期，公司就不讓我干了，繼續(xù)招聘薪資更低的人。我現(xiàn)在已經(jīng)待業(yè)6個月了，而且培訓機構由于大量積壓資格證書，到現(xiàn)在還沒有發(fā)放。我很害怕學到的技術沒有用，想盡力找到一個相關的工作。”

英國教育標準局近期一份報告稱，許多課程不教雇員技能和知識，或增加經(jīng)濟技能。因此，學徒質量下降，促使職業(yè)教育價值觀和質量的改進。