經(jīng)歷過(guò)6次雅思考試失敗的苦B考生，過(guò)7的“傳奇”經(jīng)歷。下面和大家分享總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)屢考不過(guò)的或者首考無(wú)經(jīng)驗(yàn)的烤鴨有所幫助。
首先表達(dá)一個(gè)我整體的感受：就是雅思考試是對(duì)個(gè)人英語(yǔ)水平的一項(xiàng)比較客觀的測(cè)試工具，沒(méi)有多少運(yùn)氣可以碰，至少對(duì)于我這個(gè)跌倒了6次的戰(zhàn)神來(lái)說(shuō)是這樣的。
第一個(gè)要拿下的高地就是詞匯，以前考四級(jí)的時(shí)候，詞匯量最多在4k的樣子，還不怎么熟練，所以剛好壓線過(guò)，而雅思要求至少在8k，這不是一件容易的事情，我周?chē)娜舜蟛糠钟眉t寶，我也背了2個(gè)月左右的紅寶，堅(jiān)持不下去，后面換成了邁西背單詞軟件，比較適合我這種想走捷徑的懶神。
口語(yǔ)speaking
這個(gè)我也有比較大的進(jìn)步。這個(gè)必須得客觀說(shuō)，還是得感謝我一對(duì)一的老師，給我糾正了一些發(fā)音，教了一些語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和連讀，還教我如何合并話題卡，幫我做了大部分的答案，口語(yǔ)聽(tīng)力都進(jìn)步很快，花的成本也不多。PS：口語(yǔ)也會(huì)出現(xiàn)BUG，因?yàn)槊看慰脊俚钠靡彩呛苤匾?，如果是美女一定要利用這一優(yōu)勢(shì)，畢竟是面試，考官也是人啊~~你們懂得~但是碰見(jiàn)比較變態(tài)的考官也不要發(fā)憷，心理即使斷定要再來(lái)一次了，也要安然的把這個(gè)1550大洋的口語(yǔ)練習(xí)做好!
一氣呵成，也沒(méi)有過(guò)多的斟酌，這就是我最真實(shí)的想法。對(duì)于我們這種基礎(chǔ)差的烤鴨的痛苦又有誰(shuí)能懂呢。期間也想過(guò)放棄，想過(guò)選擇一個(gè)差一些的學(xué)校去讀語(yǔ)言。 但是自己又很難說(shuō)服自己，如果連語(yǔ)言關(guān)自己都過(guò)不了，將來(lái)當(dāng)真留學(xué)到一個(gè)陌生的國(guó)家，如何能夠克服很現(xiàn)實(shí)很困難的問(wèn)題呢?所以，鑒定信念堅(jiān)持不懈是必須的!
寫(xiě)作writing
最簡(jiǎn)單的就是最好的:
這個(gè)部分是我最喜歡的部分，因?yàn)槲以谶@個(gè)項(xiàng)目上提升的幅度是最大的。雅思寫(xiě)作是屬于學(xué)術(shù)性的寫(xiě)作，需要考生在60分鐘內(nèi)完成一篇至少150字的小作文以及 一遍至少250字的大作文。并且從四個(gè)方面評(píng)價(jià)考生的文章：語(yǔ)法、邏輯、銜接以及任務(wù)完成。語(yǔ)法就是說(shuō)句子內(nèi)部語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性以及拼寫(xiě);邏輯指的是段落 內(nèi)部和段落之間的意思之間的傳承關(guān)系;銜接是依托邏輯的在句子之間和段落之間的鏈接是否準(zhǔn)確得當(dāng);任務(wù)完成指的是文章整體大意沒(méi)有跑題，能夠滿足題目的要 求。
就像中文作文一樣，英文作文也是由詞、句子和段落構(gòu)成的。但是，兩者又有著明顯的區(qū)別。那就是思維方式和表現(xiàn)方式的不同。英文比較直截了當(dāng)，比較傾向于開(kāi) 篇表達(dá)主意，然后用論據(jù)進(jìn)行支撐。中文是傾向于先列舉各種觀點(diǎn)和論據(jù)，最終表示出作者的意圖。并且在表達(dá)的過(guò)程中語(yǔ)言使用相當(dāng)委婉，讓人捉摸不透，舉例子 傾向于使用假大空的套話。這都是一般中國(guó)考生的慣性。而英語(yǔ)作文的例句和論據(jù)則傾向于非常具體的事物，從生活中最為常見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)證明先前的觀點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的特點(diǎn)，我們可以從一下幾個(gè)方面做提升：
完成任務(wù)
這個(gè)部分屬于一個(gè)比較鍛煉思維的部分，如果你的思維不夠open，如果你的思維不夠靠近英國(guó)人的思維方式，那么你寫(xiě)出來(lái)的文章很可能出現(xiàn)這樣的情況：個(gè)人 感覺(jué)超級(jí)能夠反映出自己的水平，甚至能夠超越自己的平時(shí)水平，但是放在以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人那里出現(xiàn)了有些段落或者大意根本無(wú)法理解或者是理解偏差的情況。這 個(gè)部分的測(cè)試方法也很簡(jiǎn)單，你可以查閱任何資料，將一篇?jiǎng)e人寫(xiě)的得分較高的文章用自己的方式重寫(xiě)一次。將這個(gè)文章放給一個(gè)老外那里去修改，問(wèn)問(wèn)他對(duì)你文章 大意以及段落的理解。如果他出現(xiàn)了confused的情況。那就說(shuō)明你的思維不夠過(guò)關(guān)了。
當(dāng)然，鍛煉這個(gè)部分的方法也很簡(jiǎn)單，就是大量的閱讀，尤其是閱讀劍橋雅思系列后面考官給出的Model answer。用心理解他們是如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)的，并且理解他們是用什么樣的套路表達(dá)這些觀點(diǎn)的。通過(guò)大量的閱讀，你的這方面的思維方式會(huì)有一個(gè)明顯的 轉(zhuǎn)變。如何測(cè)試呢?拿出你之前寫(xiě)過(guò)的文章，看完題目以后自己心里大概有個(gè)框架，該如何表達(dá)意思，然后看一下早期你寫(xiě)出的文章，如果你自己也confuse 了，那說(shuō)明你的思維已經(jīng)相較于之前有所提高了。
段落構(gòu)成
在確定了一篇文章的大意以及任務(wù)之后，需要通過(guò)論據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。那么這些論據(jù)就是老外比較重視的實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容了。這些內(nèi)容需要你通過(guò)比較嚴(yán)密的邏輯 進(jìn)行串聯(lián)起來(lái)。怎么串聯(lián)呢?很簡(jiǎn)單，需要進(jìn)行分解。也就是將你的觀點(diǎn)分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分一個(gè)段落，在段落內(nèi)部再將某個(gè)細(xì)節(jié)的觀點(diǎn)進(jìn)行再分解，通過(guò)舉例 或者類比進(jìn)行表達(dá)。注意，在段落內(nèi)部，第一句一定要是你的主旨句，在對(duì)主旨句進(jìn)行支撐的時(shí)候，需要一些更為細(xì)分的次要主旨句，這些次要主旨句一定要具體到 某件具體的事物。然后通過(guò)詳細(xì)的例子來(lái)支撐這些次要的主旨句。這樣在段落內(nèi)部就構(gòu)成了一個(gè)較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系。具體說(shuō)來(lái)就是，對(duì)于你要表達(dá)的觀點(diǎn)，第一段 的主旨句為A，對(duì)A而言有b和c兩個(gè)次要主旨句的支撐，bc都是比較具體的觀點(diǎn)了。針對(duì)b和c，通過(guò)defg四個(gè)非常具體的例子或者對(duì)比句子進(jìn)行詳細(xì)的闡 述。那么這個(gè)段落就像生物里學(xué)的細(xì)胞的而**圖形了。每個(gè)主旨句有兩個(gè)次要主旨句的支撐，每個(gè)次要主旨句有兩個(gè)具體的例子作為支撐。這樣，老外就會(huì)認(rèn)為你 的邏輯性很強(qiáng)。
鏈接或者鏈接詞句
段落銜接
在每個(gè)段落的觀點(diǎn)表達(dá)清楚的情況下，怎么能吧這些非常精彩的觀點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)呢?那就需要段落與段落的銜接了。那么這個(gè)部分需要一個(gè)很牛逼但是大多數(shù)人都會(huì)忽 略的句子“承上啟下”的句子。這個(gè)詞兒在我們的中文考試中被問(wèn)道很多次，什么作用呢?能夠銜接上文，開(kāi)啟下文。這個(gè)句子一般會(huì)出現(xiàn)在第二個(gè)觀點(diǎn)和第三個(gè)觀 點(diǎn)的首句。語(yǔ)文學(xué)得好的同學(xué)應(yīng)該懂得。
句子鏈接
那么段落中的句子和句子之間的鏈接又是根據(jù)什么來(lái)體現(xiàn)的呢?那就是連接詞了。連接詞例如moreover, in addition, furthermore, last but not least, specifically, in precise等都是很好的連接詞，這些都是段落的”筋”把那些主旨句和例句等稱之為“骨骼”和“肌肉”的部分鏈接起來(lái)。當(dāng)然，在使用的過(guò)程中注意前后句 子的關(guān)系，如果是兩個(gè)次要主旨句之間呢，就是“不僅如此，而且”的意思。對(duì)于次要主旨句與例句或者類比句之間的關(guān)系呢，就是“具體說(shuō)來(lái)，詳細(xì)的說(shuō)，換句話 說(shuō)”等連接詞。
這些次和句子如果用得好，將是非常加分的項(xiàng)目，能夠很清晰的體現(xiàn)出你的邏輯性以及用詞準(zhǔn)確性的能力。
語(yǔ)法
這個(gè)部分是非常體現(xiàn)基礎(chǔ)的部分，改善起來(lái)也相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是會(huì)比較繁瑣。就是通過(guò)大量的練習(xí)，并且通過(guò)其他人或者老師的修改將其中的錯(cuò)誤一一指出并記 憶，保證下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤就好了。對(duì)于單詞的拼寫(xiě)，只要第一段和最后一段不出現(xiàn)單詞拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，中間幾個(gè)段落中出現(xiàn)一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤也是可以原諒的。但最 好不要出現(xiàn)在主旨句中。因?yàn)榭脊倏吹木褪悄氵@幾句話。
最后，我想說(shuō)一下考官的心理。通過(guò)換位思考，作為一名雅思寫(xiě)作的評(píng)閱考官，每天要面對(duì)大量的中國(guó)考生寫(xiě)出來(lái)的“爛文章”如果是你會(huì)怎么辦?一般來(lái)說(shuō)，考官 看到的文章大部分(將近80%)左右都是6分水平及以下的文章。這個(gè)是根據(jù)中國(guó)同學(xué)寫(xiě)作平均分水平的推斷。并且他們并沒(méi)有那么多的時(shí)間仔細(xì)看你的文章(想 象高考作文的閱卷你就懂了)所以，他們看的都是什么?bingo!來(lái)吧我們整理一下一個(gè)考官閱卷的心理。
拿到文章，一般都會(huì)是6分及一下的，先看第一段和最后一段，看你是否能夠完成任務(wù)!如果沒(méi)有，看下去語(yǔ)法問(wèn)題少的6分或者5.5分。如果語(yǔ)法問(wèn)題也一大堆，算了，基本5分或者以下了。
如果你的觀點(diǎn)很好的完成了任務(wù)，他會(huì)從6分給你起步。再看每個(gè)段落的主旨句，看你是怎么支撐你的觀點(diǎn)的。如果這些觀點(diǎn)明確，并且邏輯性很強(qiáng)!能夠形成一個(gè) 整體!那么恭喜你，6分以上6.5或7分都有可能了。如果邏輯性差，相互之間沒(méi)什么聯(lián)系或者跟主旨句的邏輯關(guān)系比較弱，或者他們confused了。那么 你就只有6分了。一般而言，大部分的同學(xué)的考卷基本到這兒就看完了。
如果考官認(rèn)為這個(gè)孩子邏輯性不錯(cuò)，那會(huì)耐心再看下去，看看你的觀點(diǎn)以及段落與段落之間和句子與句子之間的銜接，尤其是每個(gè)段落內(nèi)部的主旨句和次要主旨句之 間的銜接，以及段落主旨句與你的觀點(diǎn)之間的大銜接。并且語(yǔ)法錯(cuò)誤比較少。如果你用的銜接恰到好處---7分!~如果相對(duì)還可以，那就是7分一下6分以上 了。
如果你有幸拿到7分，那考官會(huì)回味一下你的用詞了，如果用詞地道并且句式多樣呈現(xiàn)變化，那么你就是7.5分往上了。在往上考官的心理我就不敢妄加揣測(cè)了。能達(dá)到這個(gè)程度的同學(xué)，英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到了很高了。抱歉我不是。
那么，最后讓我們來(lái)總結(jié)一下。其實(shí)雅思作文就是一個(gè)整體，是有血有肉有筋的。一個(gè)都不能少。并且要長(zhǎng)的恰到好處，不能突兀不能亂長(zhǎng)。如果這些都做到了就是好文章如果這些都做不到，那就是6分以下的作文了?，F(xiàn)在看看以前的文章，那叫一個(gè)狗屎啊!~不過(guò)看看一路走來(lái)的練習(xí)文章，還是有著階段性的進(jìn)步的。
另外，一定要多練習(xí)!多找老師批閱!多同范文進(jìn)行對(duì)比!這個(gè)是短期內(nèi)提升自己水平的最高效的方式!每天一篇或者兩天一篇就ok了，不要寫(xiě)太多，寫(xiě)得多了只能說(shuō)明你在敷衍的練習(xí)了，要寫(xiě)的很精，改的很精。這樣才有效果!
聽(tīng)力listening
雅思聽(tīng)力考試的要求是根據(jù)考生在考試過(guò)程中聽(tīng)到的答案認(rèn)為合理的填寫(xiě)在答題卡上。最終根據(jù)答題卡上填寫(xiě)的答案進(jìn)行評(píng)分。在聽(tīng)力部分，大部分同學(xué)的成績(jī)不如 自己預(yù)想的好的主要原因在于兩個(gè)個(gè)方面：拼寫(xiě)錯(cuò)誤和謄寫(xiě)錯(cuò)誤。其中第一種錯(cuò)誤是由于考生在平時(shí)準(zhǔn)備考試過(guò)程中不經(jīng)常練習(xí)拼寫(xiě)而產(chǎn)生的，這種錯(cuò)誤也是最為常 見(jiàn)的錯(cuò)誤。如果你在平時(shí)準(zhǔn)備考試的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)拼寫(xiě)錯(cuò)誤、不會(huì)寫(xiě)的單詞請(qǐng)一定要及時(shí)糾正。第二種錯(cuò)誤是由于在考試過(guò)程中過(guò)于緊張，給謄寫(xiě)錯(cuò)了，這個(gè)錯(cuò)誤避 免的方法是在考前一周模擬考試的過(guò)程，進(jìn)而能使自己在真正的考試中發(fā)揮出平時(shí)的正常水平。
希望以上的經(jīng)驗(yàn)之談可以對(duì)各位烤鴨有幫助，單詞快點(diǎn)背起來(lái)吧！
