想到私立學校，很多人都會覺得這是精英教育的匯集地。然而，英國高招機構(gòu)的掌門人卻質(zhì)疑這些精英的理解與獨立思考能力。

倫敦金融城企業(yè)正為吸引合適的高材生候選者入主高級職位而犯難，因為即便申請人畢業(yè)于最負盛名高校，其知識背景依舊狹窄，高等院校招生服務機構(gòu)Ucas新掌門人Mary Curnock Cook如是說。

Mary Curnock Cook建議私立學校“思考如何鼓勵學生培養(yǎng)獨立思想”。私校畢業(yè)生選擇就讀的高校通常局限于寥寥數(shù)個，學習的科目也非常有限。

盡管有3萬個不同選擇，半數(shù)私校學生僅注冊1500個課題的其中一門。公立學校學生會學習“新經(jīng)濟”課程，如軟件工程和生物技術(shù)，然而僅13%的私校生學習這些課程。

Mary Curnock Cook在St Andrews大會上發(fā)言稱：“私校生在理解能力上稍弱。在我看來，問題不僅在于私立學校的學生和父母上的是一樣的學校，還在于他們學習的課程也和父母當年所學的一樣。所以我擔憂社會中有一小部分人正處于學習上的夢游狀態(tài)，用舊材料拼湊式的教育經(jīng)歷套進現(xiàn)成的生活，這反映了數(shù)代富裕階層所渴望的事情。未來不同于過去，新的科學、數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字化及創(chuàng)造性產(chǎn)業(yè)已經(jīng)改變了職場就業(yè)模式?；蛟S部分人應當審慎考慮選擇一些不同的課題來學習。比起社交工程，私立學?；蛟S更應該思考怎么去鼓勵學生培養(yǎng)起獨立思想和發(fā)展自我提升的覺悟，而不是被陳舊的學習模式復制定型。”

Mary Curnock Cook表示，舊材料拼湊式的教育經(jīng)歷流傳數(shù)代，醫(yī)科及法學等專業(yè)的大學生習得的科目很狹窄，如今的學生仍處在過往教育的“夢游”狀態(tài)。這將造成倫敦金融城業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)只有背景狹窄的“專才”可用，狹窄的知識背景或拖累工作效率。但Mary Curnock Cook也補充道：“高材生們正意識到自己需要更廣泛涉獵。”