作為一個(gè)經(jīng)常和智商相論的概念，很難說哪一個(gè)對人的成功更重要。智商和情商，是一個(gè)相輔相成、缺一不可的關(guān)系。

認(rèn)識(shí)自己

第一次看到這句話是小時(shí)候看一篇希臘游記，作者說在德爾斐神殿刻著的銘言，人啊，認(rèn)識(shí)你自己，很讓人感動(dòng)。十歲的我完全不明白是什么意思，我們最認(rèn)識(shí)的人就是自己啊，為什么這么簡單的一句話還值得讓人深思。二十多年過去后，我才深刻的懂得，人為什么要認(rèn)識(shí)自己。

對于我們現(xiàn)在的孩子們來說，認(rèn)識(shí)的人太多，認(rèn)識(shí)的東西太多，認(rèn)識(shí)的地方太多，恰恰是自己，認(rèn)識(shí)的太少。有的人是沒想過要認(rèn)識(shí)自己，有的人是想認(rèn)識(shí)但是沒能力看清自己，更有的人是想認(rèn)識(shí)自己也有能力認(rèn)識(shí)自己，但是害怕面對自己的不足。每個(gè)人都只有正確的認(rèn)識(shí)自己，才能和生活和平相處，才能找到自己的夢想，才能實(shí)現(xiàn)自己想要的成功。

就拿學(xué)習(xí)來舉例，我們只有認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢才能發(fā)揮出來，取得好的效果。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要各種感官的參與，比方說視覺、聽覺、嗅覺、味覺等。每個(gè)人都自己的優(yōu)勢感覺，這種感覺的功能比其他的感覺要敏感的多，強(qiáng)大的多。我們在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)優(yōu)先運(yùn)用這種感覺，運(yùn)用得到的話，會(huì)取得很好的效果。那么根據(jù)這種特點(diǎn)，我們把學(xué)習(xí)者分為不同的類型：視覺型、聽覺型、動(dòng)覺型和綜合型。這種學(xué)習(xí)類型的形成和每個(gè)人的性格特點(diǎn)一樣，有復(fù)雜的因素，但也是在先天遺傳因素加上后天環(huán)境影響結(jié)合下形成的。所以只有我們認(rèn)識(shí)到自己是屬于哪種類型的學(xué)習(xí)者，我們才能更好的利用自己的長項(xiàng)，提高學(xué)習(xí)的效率。

前面我們有講到如何用喬哈里視窗來分析自己，這里再提供一個(gè)有效的方法。準(zhǔn)備一張白紙，在上面連續(xù)寫下二十個(gè)“我”開頭的句子，限時(shí)五分鐘。不知道你是不是已經(jīng)寫出來了呢?

一般來說，開始寫的時(shí)候都會(huì)覺得比較簡單，比方說我喜歡玩電腦游戲或者我很愛哭，這些都是大家寫出來自己了解和認(rèn)識(shí)的自己。再往下的幾條就會(huì)是自己比較淺的潛意識(shí)里面想要表達(dá)的訴求和煩惱，再接下來就可能是自己深層次的潛意識(shí)里面想要表達(dá)的東西。最后如果可以堅(jiān)持多寫幾條，說不定就可以觸碰到沉睡在自己不曾觸碰到的一些意識(shí)和潛力。

那么寫的“我”比較多的人屬于愿意了解自己，并且也了解自己的人。寫的很多，但是基本局限在一些表面問題上，比方說我喜歡吃巧克力或者喜歡看電影，這樣的人是屬于比較少跟自己的內(nèi)心對話的人;而有的人寫的多，會(huì)涉及到很多自己內(nèi)心的訴求和煩惱，這樣的人具有反思自我的傾向。

這個(gè)方法和喬哈里視窗配合起來用，效果會(huì)更好。我們通過這樣的練習(xí)來認(rèn)識(shí)我們的性格特點(diǎn)，找到我們的能力所長，最后發(fā)現(xiàn)我們的內(nèi)心訴求。這也就是給我們擅長的和我們想要的來做配對，能夠配好的人，最后成功的可能性才會(huì)增大。

性格和能力都是受到先天因素和后天環(huán)境的互動(dòng)影響，并且隨著年齡和環(huán)境的改變而改變。所以首先我們要知道想要認(rèn)識(shí)到自己的性格特點(diǎn)和能力所長，就是一個(gè)難點(diǎn)，需要自己有意識(shí)的不斷去做，才能慢慢對自己越來越了解。其次，要找方法有意識(shí)的去改變自己的一些阻礙自己前進(jìn)的性格，并加強(qiáng)能力。

管理心態(tài)

積極的心態(tài)決定了你的生活的幸福指數(shù)和你的未來的成功系數(shù)，所以一定要積極的管理自己的心態(tài)，這樣才能達(dá)到最好的效果。相反，如果你放任自己的心態(tài)任其發(fā)展，消極很容易戰(zhàn)勝積極，會(huì)讓你在不知不覺中消沉。

我們來看看積極的心態(tài)包括哪些方面，如何去管理。

自信。當(dāng)老師這么多年，我看到最大的問題就在于，孩子們總是在目標(biāo)面前畏手畏腳。最后，目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)的原因，并不是孩子不夠聰明，而是因?yàn)闀r(shí)間總是在他徘徊、猶豫、自我懷疑的時(shí)候過去了。孩子們問我最多的問題是，老師，我學(xué)不好怎么辦?老師，我做不到怎么辦?我總是回答每一個(gè)人，你還沒有開始，你怎么知道不行?這就是自信的問題，相信自己，相信自己可以做到。有自信的人，在很多機(jī)緣的影響下，不一定會(huì)成功，但是可以肯定的是，如果沒有自信，一定不會(huì)成功!

如何做到自信，首先從心理學(xué)的角度來說，我們要通過“心理暗示”做到“自我接納”，以獲得內(nèi)心的完美狀態(tài)和對自己的信賴。比方說，我總是會(huì)跟一些不太自信的孩子們說，你真的很美，你真的很聰明。我告訴他們你要回去每天早上照鏡子的時(shí)候，也對自己這樣說，要從內(nèi)心深處欣賞自己，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，而不是以明星或者名人為標(biāo)準(zhǔn)。在為目標(biāo)而努力的過程中，可以寫一張紙條在你的面前，我可以做到的，并且每天開始之前，對自己大聲說出來，我可以做到，yesIcan!而一個(gè)人具有從內(nèi)心深處散發(fā)出來的自信時(shí)，他周圍所縈繞的光環(huán)，會(huì)讓他有著與眾不同的氣質(zhì)和氣場，也會(huì)讓周圍的人都積極的來幫助他。

其次，我們對每次成功的事情要記錄下來，并且和自己的家人朋友一起慶祝。尤其是對于自信心缺乏的人來說，哪怕一點(diǎn)小小的成就，都要這么來做。這樣一次一次的積累，就會(huì)讓自己相信自己的能力，可以去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，從而增加自信心。

當(dāng)然，這里也提醒大家，不要盲目的過度自信，一旦越過界限，就變成自負(fù)，反而影響了自己的進(jìn)步和發(fā)展。

樂觀。世界上面的事情總是有兩面性的，就是中國的一句古話，福禍相依。所以遇到好的事情，要客觀的去思考，預(yù)計(jì)到相應(yīng)的負(fù)面問題，做好充足的準(zhǔn)備，讓好的方面持續(xù)發(fā)展;遇到壞的事情，更應(yīng)該去想好的方面，并動(dòng)腦經(jīng)想辦法讓壞的方面去想好的方面轉(zhuǎn)化。

其實(shí)有的時(shí)候，我們只用換個(gè)角度想問題，事情就會(huì)變得不一樣。有一個(gè)媽媽有兩個(gè)女兒，一個(gè)女兒是賣雨傘的，一個(gè)女兒是賣遮陽草帽的。每次出太陽，她就唉聲嘆氣，說我女兒的雨傘賣不出去啊;每次下雨，她就愁眉苦臉，說我女兒的草帽賣不出去啊。那么如果她換個(gè)思維方式，出太陽的時(shí)候想女兒的草帽肯定賣得好，下雨的時(shí)候女兒的雨傘肯定賣得好，這樣不是每天都很開心么?這就是悲觀的人和樂觀的的區(qū)別。悲觀并不能改變事情的狀態(tài)，還阻礙了你的前進(jìn);但是樂觀能讓你積極面對困境，從而找到解決問題的方法。

認(rèn)真。我們想要做好任何一件事都逃不過認(rèn)真這兩個(gè)字，這也是從小我們就被告知的一個(gè)道理。做到認(rèn)真需要有兩個(gè)問題要注意，一個(gè)是全身心的投入，一個(gè)是注意細(xì)節(jié)。這兩個(gè)方面是相輔相成的，只有集中精力去做一件事，才可能注意到細(xì)節(jié)，只有注意了細(xì)節(jié)，才能把一件事做好。就拿學(xué)習(xí)來說，孩子們最常說的一句話就是，這個(gè)題我會(huì)做，就是沒注意。可是一個(gè)沒注意就會(huì)導(dǎo)致失敗。還有的孩子在聯(lián)系國外大學(xué)的教授時(shí)，在郵件里，把老師的名字寫成另外一個(gè)老師的名字，老師回信說，這不是寫給我的信。最后甚至喪失了去跟這個(gè)老師做研究的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)總是難得的，沒有那么的機(jī)會(huì)讓我們揮霍，每一次的不認(rèn)真導(dǎo)致的機(jī)會(huì)喪失，有時(shí)候甚至是終身的遺憾。

承擔(dān)。“沒有任何借口”，這個(gè)西點(diǎn)軍校兩百多年推行的最重要的行為準(zhǔn)則，現(xiàn)在已經(jīng)是廣為人知。而在這樣的理念下被培養(yǎng)出來的西點(diǎn)畢業(yè)生們，已經(jīng)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)里取得了令人矚目的成就。這其實(shí)就是要我們每個(gè)人學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對于我們的目標(biāo)要不遺余力的去想辦法達(dá)成，而對于我們沒有能夠完成的任務(wù)要學(xué)會(huì)去分析問題解決問題，而不是找借口推脫。

這一點(diǎn)也是我們的孩子們需要去反思的?，F(xiàn)在很多的孩子一遇到問題，就責(zé)怪社會(huì)、責(zé)怪父母、責(zé)怪老師，把所有的責(zé)任都推到別人身上，而自己不反思。這個(gè)社會(huì)是公平的，你看別人順風(fēng)順?biāo)耐瑫r(shí)，有沒有看到別人的努力和艱辛?所以任何時(shí)候，我們都要從自身去找問題，去主動(dòng)承擔(dān)，才能有所進(jìn)步。

承擔(dān)責(zé)任在團(tuán)隊(duì)合作中同樣重要?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)分工明確的社會(huì)，那么對團(tuán)隊(duì)合作就提出了更高的要求。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，只有團(tuán)隊(duì)成員都用于承擔(dān)，積極配合，才能取得成功。相反，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員都逃避責(zé)任，互相推諉，一定不能達(dá)到目標(biāo)。

奉獻(xiàn)。我們每個(gè)人都是社會(huì)這個(gè)細(xì)胞的一個(gè)分子，我們在一起互相依賴、互相合作，一起幸福的生活。也正是我們相互間的聯(lián)系，才讓我們有生存的價(jià)值。每一個(gè)人的成功都是在為他人做貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上的。就像我們說的夢想，如果不能為別人帶來好處，這個(gè)夢想是不能成為夢想，更不可能成功的。

社會(huì)首先由每一個(gè)家庭組成，所以我們每個(gè)人在我們的家庭中，都要學(xué)會(huì)為我們的家庭成員有所奉獻(xiàn)，這樣我們才能有平和而滿足的心態(tài)。有一次在課堂上，我問一個(gè)十五歲的小女孩，你的爸爸媽媽這么多年來一直在養(yǎng)育你，付出精力和金錢，你覺得他們?yōu)槭裁匆@么做，或者說你為什么值得他們這么做?小女孩淡定的回答我，因?yàn)槲夷軒Ыo他們愛和快樂。我當(dāng)時(shí)就被這個(gè)小女孩感動(dòng)了。一方面是她這么小就懂得付出是雙方互相的，你給予我，我也給予你，另一方面是她知道用愛來回報(bào)爸爸媽媽。反而是現(xiàn)在我們的大孩子們，到了二十幾歲，還在一味的要求爸爸媽媽為自己付出，如果爸爸媽媽對自己稍微要求嚴(yán)格一些，還叛逆的頂撞他們。這是值得我們的大孩子們好好想想的問題，我們應(yīng)該怎么去為我們的爸爸媽媽，還有其他的親人做出我們的自己的奉獻(xiàn)呢?

其次，我們要學(xué)會(huì)對這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)。就像在申請美國的大學(xué)時(shí)，我們都會(huì)為了申請而去做公益活動(dòng)，我們要想想看的是，做公益活動(dòng)不只是為了申請加分，更多的應(yīng)該是從做公益活動(dòng)的過程中收獲成長和幸福。在幫助別人的時(shí)候，你會(huì)收獲到正能量，從而堅(jiān)定你自己的努力的決心和信心，有助于你在工作和生活中的順利前進(jìn)。我們看到世界上面的很多知名人士，都紛紛投身慈善事業(yè)，他們的人氣和財(cái)富也隨之增加。

堅(jiān)持。我們在朝目標(biāo)前進(jìn)的時(shí)候，有兩個(gè)大的攔路虎常常會(huì)出現(xiàn)。其中一個(gè)是困難和曲折。我們定立的目標(biāo)是所以為目標(biāo)，正是因?yàn)檫_(dá)到這個(gè)目標(biāo)有一定的距離和高度，如果不經(jīng)過努力就能完成的，恐怕我們也不能稱之為目標(biāo)吧。所以困難和曲折是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路途上一定會(huì)遇到的，這是我們應(yīng)該牢牢記在心里的。那么遇到難處怎么辦?灰心喪氣的放棄，還是積極的想辦法解決問題，這就是你的選擇。不管最后能不能達(dá)到目標(biāo)，只要你在想辦法，總會(huì)往前進(jìn)，甚至很多時(shí)候，即使你本來設(shè)定的目標(biāo)沒有達(dá)成，卻因?yàn)槟阍谙朕k法解決問題的時(shí)候創(chuàng)造了另外的成功。然而，如果你選擇放棄，那么結(jié)果就顯而易見了。所以相比較而言，還是選擇克服困難，才會(huì)對你的人生有幫助。

還有一個(gè)攔路虎，就是枯燥。比方說我們在準(zhǔn)備申請國外大學(xué)的過程中，首先我們就需要準(zhǔn)備英語語言考試，托福考試或者雅思考試。這個(gè)準(zhǔn)備考試的過程是日復(fù)一日的背單詞、做練習(xí)。很多孩子都耐不住寂寞，往往受到各種誘惑，從電腦游戲到看電影，從逛街購物到打籃球。我并不主張每個(gè)孩子在為自己的目標(biāo)努力時(shí)，放棄生活，一味的只是學(xué)習(xí)或者工作，這種苦行僧的日子沒有辦法長久的堅(jiān)持，更何況一個(gè)人如果沒有豐富的生活。生存的意義也會(huì)被降低。我希望每個(gè)孩子都能做好時(shí)間規(guī)劃和管理，把每個(gè)人生階段的目標(biāo)定下來，并為之做好計(jì)劃。長到一個(gè)月的安排，短到一天從早到晚的時(shí)間，都需要計(jì)劃好。這樣每天都有學(xué)習(xí)的時(shí)間，休息的時(shí)間，娛樂的時(shí)間，才能保證身心愉悅并且充滿熱情的在前進(jìn)的路上奮斗。