據(jù)香港《文匯報(bào)》9月14日?qǐng)?bào)道，越來(lái)越多學(xué)校要求學(xué)生在課堂上使用智能手機(jī)或平板計(jì)算機(jī)iPad等電子產(chǎn)品做功課或搜尋資料，然而英國(guó)不少教師投訴稱(chēng)，這令學(xué)生分心，阻礙教學(xué)并破壞課堂秩序。英國(guó)教育部紀(jì)律專(zhuān)員貝內(nèi)特將進(jìn)行全面檢討，研究是否禁止學(xué)生攜帶電子產(chǎn)品回校，他個(gè)人則認(rèn)為，除非有成人指導(dǎo)，否則未滿(mǎn)16歲的兒童不應(yīng)擁有智能手機(jī)。

貝內(nèi)特表示，學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦，很容易借手機(jī)放松心情，分心于搜尋影片或玩游戲，無(wú)法集中上課；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)充斥色情、暴力信息，容易對(duì)心智未成熟學(xué)生造成負(fù)面影響，為保護(hù)他們，或應(yīng)考慮限制他們使用手機(jī)。

倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院5月一項(xiàng)校內(nèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，若禁止學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，學(xué)習(xí)成效將大增，幅度相當(dāng)于額外上課一周；肯特郡一所中學(xué)也發(fā)現(xiàn)，自2013年禁止學(xué)生在校使用智能手機(jī)后，考試成績(jī)幾乎進(jìn)步一倍。

不過(guò)，也有反對(duì)聲音稱(chēng)，使用智能手機(jī)是成功教學(xué)策略的一部分，學(xué)校必須教學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用手機(jī)，并稱(chēng)學(xué)生作出不當(dāng)行為是因?yàn)樗麄儫o(wú)良好先例可循，與智能手機(jī)無(wú)關(guān)。