近日，隨著全國(guó)各中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)，一些教育現(xiàn)象又開始被大家關(guān)注。其中，關(guān)于中小學(xué)教育中“陰盛陽(yáng)衰”的問題再度被提及，特別有新聞報(bào)道中稱，目前，中小學(xué)生中許多男孩子“娘娘腔”的現(xiàn)象是中小學(xué)男教師過少而引起的。簡(jiǎn)言之，“陰盛陽(yáng)衰”的教師隊(duì)伍導(dǎo)致了“陰盛陽(yáng)衰”的學(xué)生質(zhì)量。筆者作為一名長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育的實(shí)踐者，對(duì)此問題有著自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，無(wú)論是教師隊(duì)伍的“陰盛陽(yáng)衰”現(xiàn)象，還是學(xué)生出現(xiàn)的“陰盛陽(yáng)衰”現(xiàn)象，都有著復(fù)雜的社會(huì)原因，不可簡(jiǎn)單言說(shuō)二者關(guān)系。

關(guān)于中小學(xué)教師隊(duì)伍“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象，是指男教師少，女教師多。對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，已早有人關(guān)注，并且一些教育科研機(jī)構(gòu)也專門做了較為深入的研究。這些研究可以讓我們教育界內(nèi)、界外的人較為全面地認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍“男少女多”的問題。比如，在研究中發(fā)現(xiàn)，并非只有我國(guó)才存在這個(gè)現(xiàn)象，實(shí)際上英美等發(fā)達(dá)國(guó)家也存在這個(gè)現(xiàn)象。近年英國(guó)教師委員會(huì)最新統(tǒng)計(jì)，女性教師占了公私立中小學(xué)的四分之三以上；男老師在小學(xué)僅占12%；中學(xué)男教師則占38%。全英格蘭公立幼兒園，總共只有48名合格的男老師；甚至有高達(dá)四分之一的小學(xué)，竟清一色是女老師?？梢姡?guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍也是“陰盛陽(yáng)衰”。再如，在一些研究中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)目前中小學(xué)教師“男少女多”的現(xiàn)象也呈現(xiàn)出一些規(guī)律性特征，按市、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)的順序來(lái)看，男教師的比例是逐步增高的，而且發(fā)現(xiàn)，越是發(fā)達(dá)地區(qū)的城市男教師比例越少，而一些農(nóng)村地區(qū)男教師比例并不低。

透過這些研究和分析，可見男教師少的問題已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的教育問題，而是較為復(fù)雜的社會(huì)問題。當(dāng)然，從建設(shè)良好的學(xué)校教育生態(tài)講，我們呼吁，高質(zhì)量的男教師多起來(lái)！