澳大利亞新南威爾士州教育廳長(zhǎng)艾德里安·皮寇利日前表示，新州的教育體系過(guò)于注重小班化教學(xué)等措施而非提高教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生的讀寫(xiě)和計(jì)算能力落后于加拿大、新西蘭和芬蘭10到15年。

據(jù)《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》報(bào)道，今年的澳大利亞全國(guó)讀寫(xiě)算術(shù)統(tǒng)考報(bào)告(NAPLAN)表明，全國(guó)小學(xué)生的讀寫(xiě)與計(jì)算能力有所提高，但高中生的寫(xiě)作能力等方面卻出現(xiàn)下降。而新州的西悉尼和郊區(qū)一些學(xué)校的成績(jī)有顯著提高。悉尼的重點(diǎn)高中詹姆斯魯斯農(nóng)業(yè)高中也是在閱讀方面表現(xiàn)突出。該高中在澳大利亞高考中的成績(jī)也是二十年來(lái)位于榜首。

皮寇利表示，新州的統(tǒng)考參與率為全澳第一，整體成績(jī)也處于較高水平。但正是由于新州的教育一直以來(lái)有很高的起點(diǎn)，因此難以取得顯著提高，近十年來(lái)教育工作遇到了瓶頸期。他稱，大筆投資放在推廣小班化教學(xué)上，單純的縮小課堂規(guī)模不代表教學(xué)質(zhì)量的提高。近十年來(lái)教育水平?jīng)]有提高和進(jìn)展，意味著新州落后于世界先進(jìn)教育體系10到15年。