2014年中國共有出國學(xué)生約46萬人次，來華學(xué)生35萬人次，通過中外合資辦學(xué)的高等教育學(xué)校就讀的學(xué)生是45萬人次，中國已經(jīng)成為跨境教育的最大輸出國和重要輸入國。

8月4日，中國教育部國際合作與交流司涉外辦學(xué)監(jiān)管處處長閆炳辰在貴陽表示，從出國留學(xué)、來華留學(xué)以及合資辦學(xué)中的學(xué)生數(shù)量的角度來看，中國已經(jīng)成世界最大跨境教育資源國家。

4日，在貴陽舉行的中國—東盟跨境辦學(xué)國際研討會——“一帶一路”建設(shè)與跨境辦學(xué)的新機(jī)遇論壇上，閆炳辰介紹，經(jīng)過30多年教育的對外開放，中外辦學(xué)、來華留學(xué)(課程)、出國留學(xué)已經(jīng)成為中國跨境教育的“三駕馬車”。其中，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目已有2056個，其中涉及中國高校近600所，國外高校400多所，國家和地區(qū)33個，涉及在校的中國學(xué)生近55萬人次。

“學(xué)生最多不代表最強。”閆炳辰表示，從資源流動來看，中國更多的是學(xué)生出國留學(xué);從資源引進(jìn)來看，中國更多的是國外資源的引進(jìn)，如何進(jìn)一步的統(tǒng)籌促進(jìn)保障和發(fā)展中外合資辦學(xué)成為目前最大的課題。對此，閆炳辰提出了“三個轉(zhuǎn)變”。

一是發(fā)展目標(biāo)從注重規(guī)模轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量的提升和內(nèi)涵的發(fā)展，加強跨境教育質(zhì)量保障建設(shè)工作，以此推動、規(guī)范中外合作辦學(xué)的發(fā)展;二是發(fā)展方式從模仿向創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，以前的合資辦學(xué)就是吸收、引進(jìn)、消化，現(xiàn)在要重點考慮融合和創(chuàng)新;三是資源引進(jìn)要由簡單、批量轉(zhuǎn)為聚焦優(yōu)質(zhì)，嚴(yán)把資源引進(jìn)入口關(guān)。

據(jù)了解，本次論壇上為第八屆中國—東盟教育交流周的重要活動之一。閆炳辰對本屆在中國—東盟教育交流周給予了高度贊許。并建議，在國際形勢新常態(tài)下，進(jìn)一步促進(jìn)和加強中國與東盟各國之間的合作，雙方應(yīng)加強相關(guān)的教育法律、政策協(xié)同研究，共建教育政策信息交流的機(jī)制;建立教育政策互聯(lián)互通平臺，為各國學(xué)校和社會力量開展跨境辦學(xué)提供政策咨詢;加強制定跨境辦學(xué)的質(zhì)量保障機(jī)制，加強學(xué)分互認(rèn)，學(xué)位互聯(lián)互授，協(xié)力推進(jìn)教育共同體。