近日，BBC播出的一部關于中國老師到英國“支教”的紀錄片——《我們的孩子足夠堅強嗎 中國教育》,節(jié)目中的5名中國教師與英國熊孩子們互相逼瘋對方的場景引起了大眾的討論。

接受22年傳統(tǒng)中國式教育、現(xiàn)在英國大學擔任教授的重慶人熊榆認為，紀錄片里出現(xiàn)的種種狀況讓中國老師抓狂，這是中英教育理念差距帶來的。

英國學生以自己學習為中心

7日，一篇《中國老師教英國學生，不怕死?》在網(wǎng)上引起熱議，作者熊榆是重慶人，畢業(yè)于重慶大學，2009年獲得英國女王大學終身教職，現(xiàn)任英國諾森比亞大學終身講席教授、博士生導師。

熊榆說，紀錄片里英國學生問問題讓中國老師不舒服，老師告訴學生有問題應該是下課問，而 不是課堂上浪費大家時間。相反，英國學生是以自己學習為中心，認為老師是來幫助他的。

“我上課時，曾有學生戴著熊貓頭套進教室，就剩兩只眼睛露出來。你能說他不尊重我、侮辱我嗎?”熊榆說，學生心里可沒有想那么多，課堂是以他為核心的，他來認真聽課或者不認真都是他自己的責任。

英國老師要為學生興趣買單

熊榆介紹，中國傳統(tǒng)教育里，老師在講臺上對知識點翻來覆去講。英國老師通常不在意細節(jié)，更看重學生互動。英國學生不需要你重復讓他記住教科書上的內容，老師要讓學生去思考、實踐教科書甚至教科書以外的內容。比如，數(shù)學題目在中國，老師一定教會學生公式、如何套用。在英國，老師則一定會想盡辦法用生活的案例來講解，激發(fā)學生學習興趣。

中國學生如何適應英式教學

現(xiàn)在，越來越多的學生選擇英國作為留學地，且年齡越來越低齡化。那么中國學生如何更好適應英式教學?熊榆告訴記者，英國老師看中學生自我修養(yǎng)、沒有權利強迫你，這對不自覺的學生是一種考驗。很多中國學生習慣上課認真聽課、筆記，在英國留學，要養(yǎng)成積極討論、積極回答問題、閱讀課外書籍的習慣。

“中國留學生愛扎堆。”熊榆說，要多跟英國當?shù)貙W生交流，不然很難適應創(chuàng)新性思維、創(chuàng)新性討論。把自己想法與別人碰撞，這個過程是非常重要的一環(huán)。“英國課堂，學生通常分小組與教師就某一科目的學習內容進行詳細討論。中國留學生需要很快適應這種討論式教學。”熊榆說。