一項(xiàng)新調(diào)查說，英國教育體系物有所值，但應(yīng)能取得更好的學(xué)術(shù)成績。

調(diào)查的結(jié)論是：英國教育體系“效率高于教育效果”。

由教育咨詢機(jī)構(gòu)Gems Education Solutions委托的這項(xiàng)國際調(diào)查，對(duì)30個(gè)國家的教育體系進(jìn)行了對(duì)比。

對(duì)比的基礎(chǔ)是在教師身上的花費(fèi)與學(xué)生取得的成績，以此判斷教育系統(tǒng)的物有所值程度。

物有所值

英國排行第11位，意味著它的教育系統(tǒng)比法國、德國和西班牙等西歐國家更物有所值。

但是，調(diào)查還顯示，英國教育體制“效率好與效果”。

這意味著，雖然英國的教育相對(duì)廉價(jià)，但在國際測試排名上沒有取得應(yīng)可以取得的排行。

在2012年的國際Pisa數(shù)學(xué)測試排名上，英國位居第16位。

調(diào)查得出結(jié)論說，總體而言，教育體系物有所值的國家，教育質(zhì)量也很高。比如，在效率排名前10名中的5個(gè)國家，也在國際Pisa數(shù)學(xué)排名前10名行列。