據(jù)美國(guó)《星島日?qǐng)?bào)》報(bào)道，還差一周即將步入17周歲的華裔學(xué)生華炎(William Hua)13日剛參加完加州大學(xué)洛杉磯分校(CSU Los Angeles)大少年班的畢業(yè)典禮，他在暑期過(guò)后又將前往Johns Hopkins大學(xué)就讀應(yīng)用數(shù)學(xué)(Apply Math)以及統(tǒng)計(jì)(Statistic)雙博士學(xué)位，對(duì)于一般同年齡階段的學(xué)生，這幾乎是不可挑戰(zhàn)的任務(wù)。

即將滿17歲的華裔學(xué)生華炎即將踏入Johns Hopkins大學(xué)，研讀雙博士學(xué)位

華炎的母親王琳娜表示，她和先生生活的家庭非常的簡(jiǎn)單普通，在陪伴兒子成長(zhǎng)的過(guò)程也從未刻意去要求。她說(shuō)，華炎取得的成績(jī)不是她如何去刻意栽培的成果，而是她正確地引導(dǎo)孩子的興趣以及尊重選擇的結(jié)果。

在談及兒子成長(zhǎng)的經(jīng)歷時(shí)，王琳娜不時(shí)開(kāi)懷大笑，洋溢著對(duì)兒子的一份欣慰感。她介紹說(shuō)，他和先生1997年移民至加拿大，后在1998年懷上了華炎。在她記憶中，華炎對(duì)數(shù)字的敏感程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語(yǔ)言。

她說(shuō)，華炎直到2歲多才開(kāi)口說(shuō)話，但是他一歲時(shí)，在生活當(dāng)中就表現(xiàn)出對(duì)物品數(shù)量的機(jī)敏。于是，王琳娜決定在平時(shí)與華炎玩耍時(shí)加入一些基本的數(shù)學(xué)加減法，不知不覺(jué)在母子互動(dòng)的過(guò)程中，華炎在6歲已經(jīng)掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。

王琳娜認(rèn)為，孩子的智力都差不多，但是華炎之所以能夠比其他學(xué)生學(xué)的快是因?yàn)樗膶ＷⅰＫf(shuō)，華炎自小無(wú)論是做什么事情，或是在他們做智力游戲時(shí)都表現(xiàn)的非常專注，因此她也根據(jù)兒子良好的習(xí)慣繼續(xù)正面的引導(dǎo)。

王琳娜說(shuō)，尊重孩子的決定也是教育的關(guān)鍵，在陪伴華炎這么多年的成長(zhǎng)中，不知不覺(jué)她也跟著“成長(zhǎng)”。她介紹說(shuō)，華炎自主要求學(xué)習(xí)鋼琴，并在10歲就考取了8級(jí)證書(shū)。

有一天，華炎提出想要出去一個(gè)公共場(chǎng)合表演的念頭，并得到了王琳娜的鼓勵(lì)。她說(shuō)，華炎在表演完后回來(lái)時(shí)掉下了眼淚，并說(shuō)沒(méi)有人為他鼓掌。在繼續(xù)詢問(wèn)后，華炎解釋道，沒(méi)有人鼓掌是因?yàn)槔先颂希呀?jīng)沒(méi)力為他鼓掌了。

王琳娜說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)，尊重孩子的意愿，讓他在社會(huì)上體驗(yàn)到的經(jīng)驗(yàn)的確是對(duì)的選擇。華炎就在那個(gè)時(shí)候立志學(xué)醫(yī)，他后來(lái)在大少年班中就讀生物化學(xué)以及數(shù)學(xué)專業(yè)，但在過(guò)程中放棄了從醫(yī)的念頭。原因是對(duì)數(shù)學(xué)更為感興趣，王琳娜也在與兒子進(jìn)行了數(shù)月的溝通后同意了對(duì)方的決定。

華炎表示，他自讀書(shū)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有從母親那里感受到壓力。他說(shuō)，他的母親是一名很好的老師，不僅在兒時(shí)教會(huì)他很多數(shù)學(xué)知識(shí)，更在人生以及生活的話題上也一直正面的引導(dǎo)他。

他說(shuō)，他平時(shí)除了學(xué)習(xí)以外他還熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。大學(xué)期間，他還在南加州大學(xué)(USC)的醫(yī)療中心擔(dān)任了超過(guò)1年的義工。對(duì)于他日后的打算，他希望通過(guò)在就讀博士的過(guò)程中繼續(xù)探索，但目前形勢(shì)看來(lái)，他希望在21歲畢業(yè)時(shí)成為一名數(shù)學(xué)教授。
 

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