據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道，到目前為止，美國(guó)大學(xué)校園已經(jīng)超過321,000新冠病例和至少80例相關(guān)聯(lián)死亡病例。盡管數(shù)據(jù)是從大流行開始跟蹤到現(xiàn)在，但大多數(shù)數(shù)據(jù)是發(fā)生在秋季開學(xué)后。

現(xiàn)在，隨著秋冬疫情在美國(guó)的蔓延，再加上感恩節(jié)假期旅行人數(shù)增加，不少學(xué)校對(duì)春季學(xué)期充滿擔(dān)憂，尤其是幾所秋季學(xué)期因?yàn)閷?shí)行寬松政策而爆發(fā)大規(guī)模校園疫情的學(xué)校，他們紛紛決定春季開學(xué)前對(duì)學(xué)生增加新冠病毒檢測(cè)。

北卡羅來(lái)納大學(xué)系統(tǒng)近期宣布，要求學(xué)生在春季返校前必須接受COVID-19新冠病毒檢測(cè)，或出示COVID-19陰性證明方可返校。要知道，北卡羅來(lái)納大學(xué)系統(tǒng)秋季學(xué)期的開學(xué)政策是學(xué)生自愿檢測(cè)，并非強(qiáng)制性的寬松政策引發(fā)眾多教職工、公共衛(wèi)生專家、學(xué)生的不滿，也導(dǎo)致后來(lái)校園疫情爆發(fā)。

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校開學(xué)一周就發(fā)生四起聚集性感染事件，從而匆忙把本科課程轉(zhuǎn)為線上授課，UNC也成為秋季開學(xué)最大的反面典型。為了避免春季學(xué)期重蹈覆轍，UNC決定要求住在校內(nèi)和附近的學(xué)生每周兩次COVID-19新冠病毒檢測(cè)。不再是此前僅針對(duì)有癥狀或密接病例進(jìn)行檢測(cè)。

據(jù)了解，每周兩次病毒檢測(cè)頻率與《美國(guó)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)雜志》7月份發(fā)表的研究一致，研究中強(qiáng)調(diào)每隔兩三天對(duì)學(xué)生進(jìn)行病毒檢測(cè)，同時(shí)采取社交距離措等防疫施，可以有效防止校園疫情爆發(fā)。

除了北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校， 佛羅里達(dá)大學(xué)也在秋季學(xué)期推出了類似政策，要求每?jī)芍軐?duì)住在校內(nèi)宿舍并有面授課程的學(xué)生進(jìn)行COVID-19檢測(cè)，如有學(xué)生不配合，將受紀(jì)律處分，并且不能進(jìn)入校園。學(xué)校官員表示，他們政策推動(dòng)更積極的防疫策略，目的是希望在春季學(xué)期提供更多面授課程。

此外， 南卡羅萊納大學(xué)也要求學(xué)生和教職工在春季返校前進(jìn)行COVID-19病毒檢測(cè)，并且在學(xué)期中每個(gè)月都進(jìn)行檢測(cè)。不過有專家認(rèn)為這個(gè)檢測(cè)頻率不足以及時(shí)防止校園疫情擴(kuò)散。

當(dāng)然， 有的大學(xué)選擇更保守的辦法，就是春季學(xué)期仍然保持遠(yuǎn)程授課。加州大學(xué)伯克利分校春季學(xué)期至少前兩周都是純遠(yuǎn)程授課，僅提供少量面授課程，且規(guī)模在25人以內(nèi)。加州州立大學(xué)系統(tǒng)的23個(gè)校區(qū)春季學(xué)期仍保持線上教學(xué)，與秋季學(xué)期一樣，只允許少量不得已的學(xué)生留在校內(nèi)。南加州大學(xué)也是維持秋季學(xué)期政策，春季學(xué)期依然遠(yuǎn)程授課，如果公共衛(wèi)生條件允許，學(xué)?？赡芨臑榛旌夏Ｊ?。

此外，也有美國(guó)大學(xué)春季學(xué)期允許學(xué)生返校，比如普林斯頓大學(xué)邀請(qǐng)所有本科生返校，春季課程以面授、線上混合模式進(jìn)行。

目前來(lái)看，即使允許學(xué)生返校，大學(xué)對(duì)返校學(xué)生防疫要求比較嚴(yán)，而且大部分課程仍以線上方式提供。

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